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技能学习AI课程

AI 提效手册四:工作流与多步协作

用 AI 完成多步工作,少传材料、少拼稿、少返工。

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All chapters
12
语言
中文
Course type

学会安排 AI 的工作步骤,分清哪些先做、哪些可以同时做。通过反馈整理、资料比较等案例,练习分工、汇总和查错。

Best for

  • 已会向 AI 说明任务、提供材料和检查结果,想进一步处理多步工作的人

Problems solved

  • 任务分成几步后,材料接不上,结果用错。
  • 几路 AI 各做各的,最后还要自己拼稿。
  • 一出错就重做,生成快,整体却没省时间。

Outcomes

  • 排好工作顺序,让 AI 前后用对材料。
  • 给 AI 分好工,把多路结果合成一份完整成果。
  • 检查关键结果,找到出错步骤,只重做受影响的部分。
  • 算清准备、核对和返工用时,判断是否真的省时。

Highlights
  • 12 课、26 项技巧,配有提示词、操作示范和检查方法。
  • 用 Claude Code 演示读文件、运行程序和 AI 分工。

All chapters

12 chapters

第 1 课:先看任务需要,再选合适的方法

为一项工作选够用的做法,必要时搭配几种方法。根据材料、规则、步骤之间的先后关系和试做中的问题,讲清选择理由。

第 2 课:先做什么、等什么,把步骤理清楚

从最终成果倒推需要的中间结果,理顺一段流程。说清哪些先做、哪些可以分开做、哪些结果要等齐,以及开始或继续需要什么条件。

第 3 课:把信息交清楚,让下一步用得对

把一份简短交接改到下一步用得上,讲清采用哪些内容、依据在哪、还缺什么。接手的人据此决定,是继续、先做一部分,还是退回。

第 4 课:让 AI 理解内容,让程序按规则处理

给文字整理和统计选对处理方法,分清哪里要理解含义、哪里能按规则处理。按原始编号核对结果,找到需要修正的环节。

第 5 课:先分清需求,再选择处理方式

按请求需要的资料、处理动作和权限,安排合适的处理方式。一条消息问了几件事、意思不清或缺材料时,也说清接下来由谁处理、还等什么。

第 6 课:先检查关键结果,再继续往下做

安排好关键结果的检查。按原定质量标准和停止条件,判断是继续、只改有问题的部分、等待,还是交回负责人决定。

第 7 课:按对象或问题,给子 Agent 分好工

围绕同一个成果,给子 Agent 分清任务和交付责任。让必要的问题有人负责,各路结果按一致的条件合起来用。

第 8 课:同时做几项任务,少冲突、少等待

为独立任务安排互不覆盖的写入位置,判断哪些工具请求可以同时发起。根据完整交付记录,决定同时做多少项、该怎样调整。

第 9 课:汇总各路结果,得出有依据的结论

把各路结果放在一起,得出有依据的判断。说清哪些条件已经满足,还有哪些关键问题没查清、会影响结论。

第 10 课:看清新情况,再调整步骤和分工

看实际查到的证据,判断该按原步骤继续,还是调整行动和分工。说清调整时怎样守住原目标、权限范围和停止条件。

第 11 课:找到出错的步骤,只重做受影响的部分

沿着输入和输出找错误起点,用小样检验原因。再看缺信息、条件冲突等情况,判断方法适用到哪里,说明该修哪里、哪些后续结果要重查。

第 12 课:换份材料,看看流程是否好用又省事

换一份同类材料,判断原流程该沿用、改一部分,还是简化。结合这次的条件、检查范围和从准备到交付的全部投入,讲清理由。