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开放课程技能学习学习方法

苏格拉底提问法

接住每一次回答,问清理由和条件,知道何时该查证或行动

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全部章节
5
语言
中文
课程类型
开放课程

用连续追问检查工作和学习中的一个具体想法:说清含义,找出理由和默认条件,根据回答选择下一问。练习修订判断,并安排针对关键未知的小验证。

适合人群

  • 能描述工作或学习中的具体经历,却常常只会追问“为什么”的初学者
  • 希望借助 AI 陪练,学会自己选问题、检查理由的人

解决的问题

  • 大家使用同一个词,对目标和标准的理解却不同
  • 对判断很确定,却说不清依据和默认条件
  • 连续问了很多问题,仍然不知道讨论有没有进展
  • AI 表示赞同,自己却无法判断建议是否有依据

学完收获

  • 从一句具体判断中找出会影响决定的缺口,说明为什么值得问
  • 拆清含义、理由和前提,区分已有事实与待查假设
  • 根据刚得到的回答提出相关下一问,判断何时收尾
  • 比较初始与修订判断,用依据说明变化,并安排切题的验证
  • 检查一条 AI 反馈,在相近情境中自行提出下一问和理由
  • 课程亮点

    • 五课围绕一个真实小问题练习追问、判断和修订
    • 用自动周报案例比较澄清需求、审查判断和检验办法三种入口
    • 先自己说明理由,再借助 AI 追问和反馈检查,保留自己的判断

    全部章节

    5 个章节

    第 1 课:我们为什么需要追问

    能从一句影响工作或学习决定的话中识别关键缺口,提出相关追问,并说明适合怎样补充信息。

    第 2 课:一个判断是怎样组成的

    能用判断、含义、理由、前提、检验和修正分析一个具体想法,形成与现有依据相称的第一版判断。

    第 3 课:怎样提出有效的问题

    能根据当前目标与对方刚给出的回答,选择具体、相关的下一问,并说明它如何推进判断以及何时收尾。

    第 4 课:把方法用到真实问题上

    能围绕一个真实小问题选择合适的追问入口,形成初步判断和验证安排,并按同一标准完成一次有依据的修订。

    第 5 课:借助 AI,把提问练成自己的能力

    能在 AI 陪练中保留自己的判断,选择所需帮助、检查具体反馈,并尝试独立提出有理由的下一问。